УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 11 КЛАС  О.Авраменко. Київ, Грамота 2019

22.04-26.04

Урок 61 Жанрові особливості роману « Тигролови»

Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/i-bagryaniy-tigrolovi-zhanrovi-osoblivosti-ideyno-hudozhniy-analiz-ta-zmist-tvoru-380048.html

Переглянути урок

Домашня робота Переглянути презентацію та зробити конспект.

Презентація https://vseosvita.ua/library/zhanrovi-osoblyvosti-dynamika-siuzhetu-neoromantychnist-romanu-tyhrolovy-ibahrianoho-634230.html

22.04- 26.04

Урок 60. Проблема свободи й боротьби за своє визволення.

 Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-na-temu-i-bagryaniy-tigrolovi-yak-ukra-nskiy-prigodnickiy-roman-problema-svobodi-y-borotbi-za-svo-vizvolennya-zhanrovi-osoblivosti-5671.html

ДЗПройти тести https://naurok.com.ua/test/problema-svobodi-y-borotbi-za-svoe-vizvolennya-zhanrovi-osoblivosti-2660749.html

15.04 -12.04

Урок 59 «Тигролови» як український пригодницький роман

Переглянути урок https://www.youtube.com/watch?v=WcO30uuA8js

Підручник ст1160-162читати

Дз Прочитати роман Багряного « Тигролови»

15.04 -12.04

Урок 58 Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості митця

Переглянути урок Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості митця

Презентація Іван Багряний. Основні віхи життя й творчості митця

Переглянути урок https://naurok.com.ua/prezentaciya-literatura-v-zahidniy-ukra-ni-do-1939-r-263926.html

Підручник ст 160-161 читати

ДЗ  Підготувати відповіді на запитання

Урок 57 Контрольний твір  есе.За творчістюБ.-І. Антонича,

 О. Турянського (Формальне есе «Духовність має перевагу над матеріальним» (на прикладі поеми в прозі Осипа Турянського «Поза межами болю»).

Написати твір-есе за прикладом

У творі Осипа Турянського "Поза межами болю" автор піднімає відразу кілька вічних проблем людства: взаємовідносини людини і держави, людина та її доля під час війни, причини війни та амбіції правителів країн під час неї, збереження моральності і духовності у військових умовах. Досить очевидною для кожного читача є і своєрідний протест автора проти війни,в якого з одного боку війна визнається безсумівним злом, а з іншого боку ніякого виходу з цієї проблеми автором не пропонується . На тлі всьго цього, звичайно,  піднімається і питання сенсу життя людини.
Згідно з сюжетом в центрі твору знаходиться історія семи друзів військополонених, які служили в австрійській армії, але потрапили в полон. Але доля була прихильною до них, і їм вдалося здійснити втечу в полон. Втім, наслідком цього стали ще більші проблеми - пора року тодішніх подій була зимовою, а знчить, друзям, довелося йтийти по безжалісному морозу. Саме погодним умоваму творі відведена дуже важлива роль  - автор детально її описує і показує в якості мало не самого ворога героїв твору. складні обставини наштовхують друзів на роздуми про життя та здійснення відчайдушних вчинків. Їм вже не потрібні гроші, вони готові спалити їх, щоб зберегти вогнище. Усвідомлення швидкої смерті змушує згадувати їх про своє колишнє життя і близьких людей. Втім всі вони зберігали людську гідність і не змогли їсти людське мясо навіть в умовах страшного голоду. Твір закінчується трагічно - в живих залишається лишеодин з семи друзів. Але Осип Турянський закінчує його оптимістичним висновком про те, що вічні цінності завжди перемагає смерть.
Питання сенсу життя в цьому творі досить очевидне. Його герої боролися за своє життя, незважаючи ні на що, здійснювали і не завжди обдумані вчинки, але в той же час навіть у таких складних умовах завжди залишалися гідними людьми. Думається, що якщо це вдалося їм, то повинно вдасться кожній іншій людині в будь-яких умовах. Основний сенс по Осипу Турянському - залишатися людиною в будь-яких обставинах і не шукати виправдань в  найскладніших умовах. Держава завжди була і буде жорстокою зі своїми громадянами. У деяких випадках держава настільки жорстока, як це описано в цьому творі. Але визначаючи свій сенс життя, необхідно розділяти взаємини між людиною і державою,а також між звичайними людьми, адже це далеко не одне і теж.

11.04-15.04

Урок 56 «Напис на руїні» Є. Маланюка – ліричний роздум про призначенняпоезії, важливості місії поета закарбовувати свій час для нащадків.

Переглянути урок

Презентація https://naurok.com.ua/preze-vgen-malanyuk-napis-na-knizi-virshiv-lirichniy-rozdum-pro-priznachennya-poezi-vazhlivosti-misi-poeta-zakarbovuvati-sviy-chas-dlya-naschadkiv-ntaciya-321620.html

Домашня робота .тести с.157-158

11.04-15.04

Урок 55 Художнє осмислення героїчної і трагічної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє у вірші «Уривок з поеми».

Опрацювати презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-malanyuk-urivok-z-poemi-distanciyne-navchannya-255431.html

Пройти тести https://vseosvita.ua/test/ie-malaniuk-uryvok-z-poemy-1817925.html

Домашня робота Опрацювати підручник ст 154.

 

01.04-05.04

Урок 54 Творчість Євгена Маланюка. Життєвий і творчий шлях

Переглянути урок

Пройти тести https://naurok.com.ua/test/zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-vgena-malanyuka-1778167.html

Домашня робота .Опрацювати підручник ст153-155.

01.04-05.04

Урок 53 Література письменників-емігрантів. «Празька школа» української поезії

Пререглянути урок

Пройти тести https://naurok.com.ua/test/literatura-pismennikiv-emigrantiv-prazka-shkola-709423.html

Опрацювати підручник ст151-152

Домашня робота

Пройти тести https://naurok.com.ua/test/testi-literatura-pismennikiv-emigrantiv-prazka-shkola-28175.html

18.03 - 22.03

Урок 52 Турянський. «Поза межами болю». Біологічні інстинкти і

духовна воля до життя: ідея перемоги духа над матерією

Дз Конспект уроку переглянути .Виписати характеристику головних персонажів https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-dlya-11-go-klasu-na-temu-osip-turyanskiy-poza-mezhami-bolyu-zagalnolyudski-motivi-i-gumanistichni-cinnosti-4303.html

18.03 - 22.03

Урок 51 Життя і творчість Осипа Турянського

ТЛ: поема у прозі

Презентація https://naurok.com.ua/bogdan-igor-antonich-analiz-poeziy-rizdvo-kolyada-zelena-vangeliya-386652.html

ДЗПереглянути презнтація .Підготувати відповіді на запитання 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-b--i-antonicha-55188.html

 

11.03 - 16.03

04.03 -  08.03

Урок 49 Життєвий і творчий шлях Богдана-Ігоря Антонича.

Підручник ст134-136 читати

Дз Вивчити біографію Богдана-Ігоря Антонича.

 

04.03 -  08.03

Урок 48 Автономність, відкритість зарубіжним традиціям і новітнім процесам, розвиток української літератури в Західній Україні до 1939 р.

Презентація https://naurok.com.ua/prezentaciya-literatura-v-zahidniy-ukra-ni-do-1939-r-263926.html

Підручник ст 132 -133 читати

ДЗ  Підготувати відповіді на запитання

Урок 44 Образи дійових осіб.

Переглянути презентаціюhttps://vseosvita.ua/library/tema-uroku-mikola-kulis-mina-mazajlo-obrazi-dijovih-osib-scenicne-vtilenna-aktualnist-pesi-v-nas-cas-400916.html

Дз Конспект уроку переглянути .Виписати характеристику головних персонажів https://naurok.com.ua/urok-konspekt-kroku-z-ukra-nsko-literaturi-11-go-klasu-na-temu-obrazi-p-esi-mina-mazaylo-1134.html

 

Урок 43 Розвінчання національного нігілізму, духовної обмеженості в комедії М. Куліша «Мина Мазайло». Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови й родового коріння

Презентація https://vseosvita.ua/library/urok-rozvincanna-nacionalnogo-nigilizmu-duhovnoi-obmezenosti-na-materiali-ukrainizacii-235107.html

ДЗПереглянути презнтація .Підготувати відповіді на запитання  https://naurok.com.ua/rozvinchannya-nacionalnogo-nigilizmu-duhovno-obmezhenosti-na-materiali-ukra-nizaci-313305.html

 

Урок42 Проблема готовності українського суспільства бути українським у сатиричній комедії «Мина Мазайло».

ТЛ: сатирична комедія

Читати урок https://naurok.com.ua/urok-satirichna-komediya-mina-mazaylo-problema-gotovnosti-ukra-nskogo-suspilstva-buti-ukra-nskiy-na-prikladi-pozici-povedinki-diyovih-osib-specifika-komediynogo-zhanru-156308.html

Підручник ст 121-122 читати

ДЗПройти тести  https://naurok.com.ua/test/mina-mazaylo-661691.html

 

Урок 41 Життєвий і творчий шлях Миколи Куліша

Підручник ст117-121читати

Дз Вивчити біографію Куліша

Урок 40 Розвиток національного театру: «Березіль» Л. Курбаса, Харківський театр ім. І. Франка

Переглянути урок https://www.youtube.com/watch?v=FHQ8GYGsDg0

Презентація https://naurok.com.ua/prezentaciya-rozvitok-nacionalnogo-teatru-berezil-lesya-kurbasa-harkivskiy-teatr-im-i-franka-dramaturgi-1920-1930-rr-vid-ideologichnih-agitok-do-psihologichno-drami-312414.html

Підручник ст 115-117 читати

ДЗ ст 126 Підготувати відповіді на запитання

 

Урок 39 « сом»,  «письменники»- любов до природи, мякий гумор як риса індивідуального почерку.

Переглянути урок https://www.youtube.com/watch?v=mwjgwvap82w

Пройти тести за творчістю Остапа Вишні https://naurok.com.ua/test/ostap-vishnya-1313.html

 

Урок 38 пч усмішки Остапа Вишні

Прочитати усмішки Остапа Вишні (на вибір)

 

Урок 37 моя автобіографія» — гумористична розповідь письменника про свій життєвий шлях.

Тл: усмішка

Переглянути презентацію https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ostap-visna-tragicna-tvorca-dola-mitca-moa-avtobiografia-gumoristicna-rozpovid-pismennika-pro-svij-zittevij-slah-520105.html

Прочитати гумореску « моя автобіографія» ст 104 - 112

 

Урок 36 трагічна творча доля Остапа Вишні. Остапа вишні. «сом». Оптимізм, любов до природи, м'який гумор як риси індивідуального почерку Остапа Вишні.

Переглянути урок https://www.youtube.com/watch?v=mwjgwvap82w

 

Урок 35 Жіночі образи в романі.

Переглянути урок https://vseosvita.ua/library/rm-no-1-usna-harakteristika-zinocih-obraziv-romanu-vpidmogilnogo-misto-381605.html

Оарацювати підручник ст 85-97

 

Урок 34 рм п. Письмовий твір-характеристика «маргінальний образ українського інтелігента»

Переглянути урок

https://naurok.com.ua/urok-za-temoyu-harakteristika-marginalnogo-obrazu-ukra-nskogo-inteligenta-stepana-radchenka-v-romani-v-pidmogilnogo-misto-105417.html

 

 

Урок 33 Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального.

Переглянути урок   https://vseosvita.ua/library/urok-zobrazenna-cilisnoi-ludini-v-ednosti-biologicnogo-duhovnogo-socialnogo-obraz-ukrainskogo-inteligenta-stepana-radcenka-178516.html

Підготувати відповіді на запитання ст 91-92

 

Урок 32 Світовий мотив підкорення людиною міста, самоутвердження, інтерпретовані на націо­нальному матеріалі

Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-valer-yan-pidmogilniy-roman-misto-svitoviy-motiv-pidkorennya-lyudinoyu-mista-samoutverdzhennya-interpritovani-na-nacionalnomu-materiali-173667.html

Підручник ст 89

 

Урок 31.В.Підмогильний. Життєвий і творчий шлях письменника. Роман «Місто».

Тл: екзистенціалізм, маргінальність, іронія

 переглянути урок https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-valer-yan-pidmogilniy-zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-avtor-intelektualno---psihologichno-prozi-perekladach-roman-misto-svitoviy-motiv-pidkorennya

Підручник ст85-88 читати