Історія України 9 клас. Підручник. Ф. Г. Турченко, В. М. Мороко

Всесвітня історія 9 клас Підручник. О. В. Гісем, О. В. Мартинюк

Урок 17. Повторення. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці

ХVІІІ - у першій половині ХІХ ст. Повсякденне життя та культура України кінця ХVІІІ - у першій половині ХІХ ст.                                                               

Повторити § 2- 16 (основні дати і події).

Урок 16 Тема. Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділів 2-3 (тематична) .

Повторити § 9-17. Тематичне оцінювання ст.135-137 (виконати в зошиті).

Тема. Практична робота. Підготувати і здійснити віртуальну мандрівку «Пам’ятки образотворчого мистецтва та архітектури України першої половини ХІХ ст.»

Опрацювати § 16

Урок 15. Тема. Умови розвитку освіти й культури в Україні. Становлення сучасної української літературної мови. «Енеїда» Івана Котляревського – перший твір нової української літератури.

Опрацювати § 15

Іван Котляревський та його «Енеїда». Віртуальна екскурсія музеєм-садибою Івана Котляревського у Полтаві

(http://incognita.day.kiev.ua/virtualna-ekskursiya-muzeyem-sadiboyu-ivana-kotlyarevskogo-u-poltavi.html

Урок 14. Тема. Повсякденне життя сільського і міського населення. Сільська та міська забудова (приватний і громадський простори). Становище жінки.

Опрацювати § 17

Запитання і завдання

1. Прочитавши статті, визначте, що в побуті українців залишалося стабільно традиційним, а що змінювалося під впливом процесів модернізації.

2. Охарактеризуйте одяг різних соціальних груп.

3. Визначте особливості національної кухні. Назвіть нові страви, які з’явилися в першій половині XIX ст.

4. Опишіть типове українське житло.

5. У чому суть соціально-побутових суперечностей між містом і селом? Яку роль у їх загостренні відігравали відмінності в національному складі міста й села?

6. Назвіть відомі вам особливості повсякденного життя представників національних меншин, які жили в Україні (греків, болгар, євреїв, росіян, татар та ін. - на вибір).

7. Підготуйте міні-проект про повсякденне життя мешканців України (селян, міщан, торговців, поміщиків) або становище жінки в суспільстві.

Розділ 3. Повсякденне життя та культура України кінцяХVІІІ - у першій половині ХІХ ст.

Урок 13. Тема. Весна народів» та суголосні їй події в Галичині, Буковині й Закарпатті в 1848–1849 рр. Скасування панщини. Перша політична організація українців – Головна Руська рада.

                Опрацювати §11. Підготуйте уявний допис до газети «Зоря Галицька» з позиції сучасника революційних подій 1848 р., поборника прав людини.

Урок 12. Тема. Практична робота: Підготувати повідомлення про історію альманаху «Русалка Дністровая», проаналізувати його зміст під кутом зору ідейного та емоційного наповнення, важливого для розвитку національного руху.

Виконати практичну роботу за планом на ст. 92

Урок 11. Тема. Національна діяльність Грекокатолицької церкви. Гурток «Руська трійця

                Опрацювати § 10 ст. 77-80. (виконати завдання на ст. 81)

Урок 10. Тема. Початки українського національного руху в Австрійській імперії.

                    Опрацювати § 10 ст. 75-77.

Урок 9. Тема. Адміністративно-територіальний устрій українських регіонів у складі Австрійської імперії. Соціальний та етнічний склад населення. Організація імперської влади.

Опрацювати § 9.

Розділ 2. Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ - у першій половині ХІХ ст.

Урок 8. Тема. Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділів 1 (тематична).

                       Повторити § 1-8. Тематичне оцінювання ст.64-65 (виконати в зошиті).

Урок 7. Тема. Практичне заняття. Суспільні наслідки індустріальної революції, зміни в житті та побуті різних верств населення  в ХІХ ст.

              Дивитися ст. 49 - 53

Урок 6. Тема. Індустріальна революція у країнах Західної Європи та її наслідки.

               Опрацювати § 6

Розділ 2. Європа та Америка в добу революцій і національного об'єднання (1815-1870 рр.)

Урок 5. Тема: Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів розділу 1.

               Дивитися ст.116 (виконати завдання з 1 по 5);

Урок 4. Тема. Практичне заняття. Підготувати есе на тему «Права людини і громадянина в якобінській Франції», «Утвердження принципів громадянського рівноправ’я: від Декларації прав людини і громадянина до Цивільного кодексу Наполеона» або портрет діяча Французької революції.

Дивитися ст. 41.

Урок 3. Тема. Консульство та Імперія у Франції. Історичне значення Французької революції. Віденський конгрес. Священний союз.

Опрацювати § 4 – 5.

Складіть у зошиті хронологічну таблицю подій наполеонівських війн.

Урок 2. Тема. Французька революція кінця XVIII ст.

Опрацювати § 2 - 3.

Розпочніть складання в зошиті таблиці «Розгортання Великої французької революції кінця ХVІІІ ст..».

Всесвітня історія 9 клас

Підручник. О. В. Гісем, О. В. Мартинюк.

Урок 2. Тема. Криза «старого порядку» (французьке суспільство наприкінці ХVІІІ ст., доба Просвітництва).

Опрацювати §1, §2 (п.1-2).

Складіть у зошиті таблицю «Зміни в розвитку країн Заходу в ХІХ ст..»

 Історія України 9 клас.

Підручник. Ф. Г. Турченко, В. М. Мороко.

Урок 1.Тема. Вступ. «Довге» Дев'ятнадцяте століття в історії України: територія, населення, влада.

                      Опрацювати § 1 (виконати завдання на ст. 15 в зошиті).