Ліцей №47 "Альтернатива" Полтавської міської ради

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 11 КЛАС О.Авраменко. Київ, Грамота 2019

Урок 32 Тема: (тести)тематична Контрольна робота № 2. Українська література 1920-1930 рр.

Пройти тести

https://naurok.com.ua/test-riznorivnevi-zavdannya-kontrolna-robota-2-ukra-nska-literatura-1920-1930-rr-proza-373781.html

Урок 30-31 Тема: Модерністські образи Міста, Моря. Морально-етичні колізії твору. Національне крізь призму загальнолюдського.

Пререглянути презентацію

https://vseosvita.ua/library/urok-prezentacia-urij-anovskij-majster-korabla-369448.html

Домашня робота

Тести

https://naurok.com.ua/test/prozove-rozma-ttya-20-30-rr-hh-st-572758.html

Урок 29 Тема: Умовність фабули, зміщення часопростору в романі Ю. Яновського «Майстер корабля».

Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Таях, Сев та їхні прототипи. Образи Міста і Моря.

ТЛ: художній час і простір, умовність зображення

Переглянути урок

Домашня робота

Пройти тести

https://naurok.com.ua/test/mayster-korablya-yu-yanovskiy-637419.html

Урок 28 Тема: Романтичність світовідчуття Ю. Яновського. Новаторство художньої форми. Модерний сюжет роману «Майстер корабля».

Переглянути урок

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/urok-prezentaciya-yuriy-yanovskiy-mayster-korablya-199332.html

Домашня робота Читати підручникс67-70

Урок 27 Тема: Ю. Яновський, творча біографія письменника. « Вершники» - зразок соціалістичного реалізму.

Переглянути урок

Домашня робота Підручник с64-67

Урок 26 Тема: ПЧ Хвильовий « Кіт у чоботях»

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/kit-u-chobotyah-impresionistichna-nastroevist-tvoru-emansipaciya-i-naslidki-revolyuciyno-transformaci-osobistosti-obraz-gapki-tovarisha-zhuchka-revolyuci-30

Урок 25 Тема: РМ(П) Скдадання характеристики головного персонажа

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/m-hviloviy-ya-romantika-analiz-302951.html

Домашня робота

Аідготувати характеристику головного героя

Урок 24 Тема: Роль присвяти. Образ матері, його символічність.

Переглянути урок

https://www.youtube.com/watch?v=hvb7QEwPsMw

Преглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-ya-romantika-mikoli-hvilovogo-313181.html

Домашня робота

Тести

https://vseosvita.ua/library/mykola-khvylovyi-yaromantyka-obraz-materi-ioho-symvolichnist-594083.html

Урок 23 Тема: «Я (Романтика)». Проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і обов’язком. Образ ліричного «Я».

Переглянути урок

https://www.youtube.com/watch?v=8IimyQg6HSo

Пройти тести

https://naurok.com.ua/urok-ya-romantika-novela-pro-dobro-i-zlo-v-zhitti-ta-v-dushi-problema-vnutrishnogo-rozdvoennya-lyudin-288290.html

Вивчити

ІНСУРГЕНТ — повстанець, учасник повстання. За традицією інсургентами називали учасників народних повстань.

НОВЕЛА ― невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вималюваною ідеєю. Новелі властиві лаконізм, яскравість і влучність художніх засобів. До композиційних канонів новели належать: наявність строгої та згорненої композиції з яскраво вираженим композиційним осередком (переломний момент у сюжеті, кульмінаційний пункт дії, контраст чи паралелізм сюжетних мотивів і т. д.), перевага сюжетної однолінійності, зведення до мінімуму кількості персонажів. Персонажами новел є, як правило, цілком сформовані особистості, які потрапили в незвичайні життєві обставини.

РОМАНТИЗМ -- один із провідних напрямів у літературі, науці й мистецтві, що виник наприкінці XVIII ст. у Німеччині та існував у літературі Європи й Америки в першій половині XIX ст.

Визначальні риси романтизму:

-герой протистоїть світу;

-поєднання реального та уявного;

- вільна побудова творів;

- захист особистості;

- неприйняття буденності й звеличення «життя духу”

- культ почуттів;

- ліричні та ліро-епічні форми;

- захоплення фольклором, інтенсивне використання фольклорних сюжетів, образів, жанрів, художньо-технічних прийомів;

- інтерес до фантастики, екзотичних картин природи тощо;

-улюбленими образами українських романтиків були степ, місяць, зорі, ніч.

Представники: М. Костомаров, Є. Гребінка, «Руська т

Домашня робота Виписати цитати до характеристики головного героя.
Скласти паспорт твору.

Урок 22 Тема: «Я (Романтика)» — новела про добро і зло в житті та в душі.

Переглянути урок

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-ya-romantika-mikoli-hvilovogo-313181.html

Почитати «Я (Романтика)»Підручник с50-63

Домашня робота

Підготувати відповіжі на запитанняс с50

Урок 21 Тема: Життєвий і творчий шлях Миколи Хвильового.

Провідна роль у літературному житті 1920-х рр.

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-proza-1920r-m-hviloviy-136981.html

Читати підручникс45-48

Домашня робота

Пройти тести

https://naurok.com.ua/test/zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-mikoli-hvilovogo-770919.html

Урок 20 Тема: Розвиток української прози 20-х років ХХ ст.

Переглянути презентацію

https://naurok.com.ua/prezentaciya-proza-1920r-m-hviloviy-136981.html

Домашня робота

Пройти тести

https://naurok.com.ua/test/ukra-nska-proza-20-h-rokiv-hh-stolittya-634082.html

Урок 19 Тема: Контрольний твір есе за творчістю М.Рильського

Максим Рильський — один з найвідоміших українських поетів XX століття. Його життєвий і творчий шлях співпав з важкими для нашої країни роками, коли письменники не могли вільно висловлюватися. Коли за необачне слово можна було покластися свободою чи життям, коли поети продавали свій талант за можливість залишитися на волі, за ленінські чи сталінські премії. Та справжній митець завжди знайде спосіб висловити свою думку, нехай у прихованій формі, за допомогою незрозумілої партійним діячам символіки, але справжні думки автора завжди пролунають у його творах.

Рання творчість Максима Рильського подобається мені найбільше. Тут поет щирий, відвертий, відкрито говорить про свої настрої і почуття, бо найщирішою людина буває саме тоді, коли над нею не стоять негласні заборони. Проте молодий Рильський не поспішав писати про революцію, ті суспільні рухи та зміни, що відбувалися в країні. Він належав до так званого угрупування неокласиків, які вважали, що мистецтво — це не місце для політики, для декламування якихось соціальних ідей та гучних гасел. М. Рильський, як і його колеги М. Зеров, М. Драй-Хмара, П. Филипович, Ю. Клен, виступав проти заангажованості мистецтва, і саме лірика цього періоду, вільна від запитів та уславлення вождів, яка йде від серця поета, найбільше й схвильовує мене як читача. Поет багато уваги приділяв пейзажній ліриці, бо, як я гадаю, у тому бурхливому, неспокійному житті, у тій круговерті війн та смертей, що супроводжувала перші три десятиліття XX століття, саме природа залишалася єдиною відрадою, чистим, незаплямованим людською ненавистю джерелом натхнення:

Написати твір «Любов до України в поезії М. Рильського»

Урок 18 Тема: Л Р К Поезія Сергія Осоки

Переглянути презентацію

https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-literatura-ridnoho-kraiu-serhii-osoka-789543.html

Читати вірші С.Осоки

Урок 17 Тема: Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики.

ТЛ: філософічність, сонет.

Переглянути урок

Переглянути презентаціяю

https://naurok.com.ua/u-tepli-dni-zbirannya-vinogradu-vishukaniy-zrazok-intimno-liriki-solodkiy-svit-usvidomlennya-nepovtornosti-kozhno-hvilini-buttya-300417.html

Домашня робота

Читати підручник с42.

Підготувати відповіді на запитання

Урок 16 Тема:.Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в поезії

М. Рильського» Молюсь і вірю», «Солодкий світ» (оглядово).

Переглянути урок

Праанізувати вірш с39 40

Домашня робота читати с40-41

Урок 15 Тема: Різногранний творчий шлях Максима Рильського.

Переглянути урок

Презентація

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-zittevij-i-tvorcij-slah-mrilskogo-280197.html

Домашня робота Підручник читати с37-38

Урок 14 Тема:. Микола Зеров. Різногранний творчий шлях митця. «Київ — традиція». Філософічність, афористичність лірики

ТЛ: філософічність, сонет

Переглянути урок

Пройти тести

https://naurok.com.ua/plan-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-ki-vski-neoklasiki-mikola-zerov-tvorchiy-shlyah-mitcya-filosofichnist-aforistichnist-liriki-6976.html

Домашня робота

Підготувати відповіді на запитання с38

Урок 13 Тема: «Київські неокласики». Творче кредо групи «київських неокласиків», орієнтація на традицію, класичну форму вірша.

Переглянути урок

Читати

Неокласицизм виник в західноєвропейській літературі в середині XIX ст. До групи українських неокласиків у 20-х роках XX ст. належали Микола Зеров, Михайло Драй-Хмара, М. Рильський, Петро Филипович, Юрій Клен (О. Бургардт). Вони відмежовувались від так званої пролетарської культури, прагнули наслідувати мистецтво минулих епох, віддавали перевагу історикокультурній та морально-психологічній проблематиці. «Неокласика» — умовна назва естетичної платформи невеликого кола київських поетів, літературознавців і перекладачів періоду «Розстріляного відродження»: □ Миколи Зерова (лідер); □ Михайла Драй-Хмари; □ Павла Филиповича; □ Юрія Клена (Освальда Бургардта); □ Максима Рильського. «Неокласики» — неформальне товариство вільних митців, що гуртувалися спочатку при часописі «Книгар», а згодом — навколо видавництва «Слово». Не дбали про своє організаційне оформлення й не виступали з ідейноестетичними маніфестами.

Тести

https://naurok.com.ua/test/grupa-ki-vskih-neoklasikiv-89623.html

Домашня роботаЧитати підручник тс35-37

Урок 11-12 Тема: Поєднання тенденцій символізму, неоромантизму, експресіонізму, імпресіонізму. “О панно Інно...”, “Ви знаєте, як липа шелестить...”

ТЛ: вітаїстичність, експресіонізм

Переглянути урок.

Читати підручник ст21.23

Вивчити поняття вітаїстичність, експресіонізм ст 16

Домашня робота Вивчити напамять вірш“Ви знаєте, як липа шелестить...”