Всесвітня історія (рівень стандарту): підручник для 11 кл. /П.Полянський, 2019
Урок № 35
20.05-24.05
Узагальнення до курсу. Основні тенденції розвитку світу в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Місце України в сучасному світовому співтоваристві.
Д/З. Пройти тестування: https://vseosvita.ua/test/pidsumkova-robota-vsesvitnia-istoriia-11-klas-84050.html
Урок № 34
20.05-24.05
Повторення.
Д/З – повторити вивчені поняття і терміни; скласти кросворд або кроссенс (тема: на вибір учня/учениці).
Контроль знань за розділом «Повсякденне життя і культура».
Д/З - повторити § 22-24.
Пройти тестування: https://naurok.com.ua/test/uzagalnennya-znan-za-rozdilom-povsyakdenne-zhittya-i-kultura-978230.html
Тема. Практичне заняття. Модерне (індустріальне) та постмодерне (інформаційне) суспільства: тяглість та зміни.
ДЗ – повторити - § 23.
Завдання. 1. Використовуючи довідковий матеріал (https://grftedgy.blogspot.com/p/blog-page_53.html), скласти порівняльну таблицю «Спільні й відмінні риси індустріального й постіндустріального суспільства».
|
Питання для порівняння |
Індустріальне суспільство |
Постіндустріальне суспільство |
|
Зміст і характер праці |
|
|
|
Соціальна структура |
|
|
2. Відповісти на запитання: а) чи характерні постіндустріальні риси для розвитку сучасної України?;
б) які суспільні, економічні, політичні потрясіння тягне за собою перехід до постіндустріального суспільства?; в) що таке відсталість (як характеристика розвитку країни), чи можливо її подолати?
3. Сформулювати висновки.
Тема. Розвиток музики, театру, кіно й спорту: домінуючі тенденції.
Д/З - § 24, ст. 230-235.
Виконати завдання 6 (ст.235).
Тема. Розвиток літератури, образотворчого мистецтва, архітектури: домінуючі тенденції.
Д/З - § 24, ст. 226-230; скласти і заповнити таблицю (перша колонка - терміни, друга – їх визначення (неореалізм, постмодернізм, соціалістичний реалізм, хай-тек та ін.).
Переглянути відео:
Тема. Освітні системи. Університети як автономні осередки науки й освіти.
Д/З - § 23, ст. 223-225.
Пройти тестування: https://naurok.com.ua/test/stanovlennya-postindustrialno-civilizaci-425736.html
Тема. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура «віртуальної реальності».
Д/З - § 23,ст. 222-223; знати зміст поняття «культура віртуальної реальності».
Тема. Зміни у змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення.
Д/З - § 23,ст. 218-221; виконати завдання 6 (ст.225).
Тема. Науково-технічна революція: наукові відкриття, нові галузі наук, високі технології, інтеграція науки і виробництва.
Д/З - § 22, ст. 215-218; виконати завдання 5-6 (ст.218).
Тема. Науково-технічна революція: наукові відкриття, нові галузі наук, високі технології, інтеграція науки і виробництва.
Д/З - § 22, ст. 209-215.
Переглянути відео:
Контроль знань за розділом «Міжнародні відносини».
Пройти тестування: https://vseosvita.ua/test/vsesvitnia-istoriia-11-klas-mizhnarodni-vidnosyny-druhoi-polovyny-khkh-pochatku-khkhi-st-38365.html
Тема. Російсько-українська війна. Міжнародна «антипутінська коаліція».
Д/З - § 21.
Тема. Від біполярного до багатополярного світу. Проблема міжнародного тероризму.
Д/З - § 20, ст. 190-196; знати зміст поняття «багатополюсний світ».
Тема. Рецидиви «холодної війни» у ХХІ ст. Недієвість політики «умиротворення» агресора.
Д/З - § 20, ст. 188-190.
Тема. Рецидиви «холодної війни» у ХХІ ст. Недієвість політики «умиротворення» агресора.
Д/З - § 20, ст. 187-188; скласти схему «Нове політичне мислення: основні характеристики».
Тема. Період «розрядки» в міжнародній політиці. Гельсінська конференція 1975 р.
Д/З - § 19, ст. 184-187; виконати завдання 6 (ст. 187).
Тема. Прояви міжнародної напруженості (війни у В’єтнамі й Афганістані). «Балканська криза» і проблема Косово.
Д/З - § 19, ст.182-184.
Переглянути відео:
Тема. Прояви міжнародної напруженості (Берлінська криза, війна в Кореї, Карибська криза).
Д/З - § 19, ст. 178-181.
Переглянути відео:
Тема. Динаміка «холодної війни». Протистояння НАТО і ОВД.
Д/З - § 19, ст. 176-178; скласти схему «Характерні ознаки «холодної війни».