за підручником Українська мова 9 клас  О. Авраменко,  К:- 2019р.

27.05  -  30.05

Тема 70.  Підсумковий урок

Повторити параграф 39, ст.134-135 (виконати тестові завдання)

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: повторити вивчений матеріал

20.05 -  24.05

Тема 69.  Складне речення з різними видами зв’язку

Повторити параграф 32, ст.112-115

Вправа 2, ст.114

Домашнє завдання: вправа 5, ст.114-115

 

20.05 -  24.05

Тема 68.  Безсполучникове складне речення

Повторити параграф 28-31, ст.100-111

Вправа 7, ст.102

Домашнє завдання: вправа 6, ст.104

 

13.05 -  17.05

Тема 67.  Складнопідрядне речення

Повторити параграф 17-18, ст.62-70

Вправа 4, ст. 68

Домашнє завдання: вправа 7, ст. 69

 

13.05 -  17.05

Тема 66.  РМ № 21. Резюме

Опрацювати параграф 40, ст.136-137

Вправа 3, ст37

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 2, ст.137

06.05  -  10.05

Тема 65.  Контрольний диктант

Написати диктант «Моя рідна земля» за  посиланням

Домашнє завдання: повторити параграф 3-4

06.05  -  10.05

Тема 64.  Пунктуація простого речення

Повторити параграф 3-4, ст.12-16

Вправа 3, ст.17

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа будинок ст.18

29.04 -  03.05

Тема 63.  Основні орфограми

Опрацювати джерело https://www.schoollife.org.ua/tema-osnovni-pravyla-pravopysu-9-klas-ukrajinska-mova/ (короткий конспект)

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: Переписати, на місці крапок уставляючи пропущені літери.  Позначити в словах орфограми.

Рвет..ся осінь руками кр..вавими до далекого сон..чка любого; кров на шатах пр..пишних шарієт..ся, оксамит і парчу зал..ва. Рветься осінь. Терни невидимії їй все тіло поранили, змучили, а вона ро..пачливо всміха..т..ся: “Сонце, сон..чко, глянь, я сміюсь!” (Леся Українка.)

29.04 -  03.05

Тема 62.  Порядок слів у реченні. Граматична основа. Види речень

Повторити параграф 2, ст. 9-11

Вправа 4, ст.9-10

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа будинок ст.11

22.04-  26.04

Тема 61.  КР № 4. Складне речення з різними видами зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (тест)

Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-skladne-rechennya-z-riznimi-vidami-zv-yazku-tekst-yak-odinicya-movlennya-472015.html

Домашнє завдання: Повторити теми «Складне речення з різними видами зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності»

 

22.04-  26.04

Тема 60.  РМ № 20. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему

ПАМ’ЯТКА

«Як зробити повідомлення у публіцистичному стилі ефективним і цікавим»

1. Виберіть тему, яка дійсно хвилює вас.
2. Чітко уявіть собі мету вашого повідомлення і дотримуйтесь її.
3. Опрацюйте не менше 2-3 джерел.
4. Обмежте обсяг матеріалу.
5. Наповніть повідомлення прикладами, фактами, які б ілюстрували те, про що говорите.
6. Говоріть виразно, правильно, доречно, використовуйте образні вислови.

Орієнтовні теми

1. Життєві цінності сучасника.
2. Мова українського телебачення.
3. Люди, що створили себе самі.
4. Молодіжний сленг як мовне явище.
5. Проблеми екології і ми.

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: Скласти і записати текст повідомлення на одну із запропонованих тем, використавши 2-3 джерела, підготуватись до виступу.

15.04 -  19.04

Тема 59.  Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (узагальнення вивченого матеріалу)

Повторити параграф 33-35, ст.116-127

Вправа 5, ст. 127

Домашнє завдання: Дібрати з будь-якого джерела текст. Визначити тип і стиль мовлення. Визначити тему та головну думку, за потреби – дібрати заголовок. Виписати мікротеми та знайти ключові слова у тексті.

 

15.04 -  19.04

Тема 58.  РМ № 19. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту

Повторити параграф 36, ст.128

Опрацювати відеоматеріал

Прослухати текст «Як виникло письмо?», укласти конспект, користуючись пам’яткою із відео

Домашнє завдання: вправа 2, ст.129

08.04 -  12.04

Тема 57.  Види й засоби міжфразового зв’язку

Опрацювати параграф 35, ст.124 (короткий конспект)

Вправа 2, ст. 125

Опрацювати відеоматеріал  

Домашнє завдання: вправа будинок ст.127

08.04 -  12.04

Тема 56.  РМ № 18. Тези прочитаної науково-пізнавальної статті

Опрацювати параграф 36, ст.128 (короткий конспект)

Опрацювати відеоматеріал

Вправа 1, ст. 128-129

Домашнє завдання: повторити  ст.128

01.04 -  05.04

Тема 55.  Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці

Повторити параграф 34, ст.120 (короткий конспект)

Вправа 3, ст. 122

Опрацювати відеоматеріал https://www.youtube.com/watch?v=AQDspaoQiWA

Домашнє завдання: вправа будинок ст.123

01.04 -  05.04

Тема 54.  Будова тексту

Опрацювати параграф 34, ст.120 (короткий конспект)

Вправа 1, ст. 120-121

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 2, ст.121

11.03 -  22.03

Тема 53. Текст, його основні ознаки

Опрацювати параграф 33, ст.116 (короткий конспект)

Вправа 5, ст. 118

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа будинок ст.119

11.03 -  22.03

Тема 51 - 52. РМ № 16-17. Вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю

Опрацювати відеоматеріал  

ПАМ'ЯТКА

«Як готуватися до вибіркового переказу тексту наукового стилю»

1. Прочитати (прослухати) текст.
2. Визначити стиль, тип і жанр мовлення.
3. Скласти складний план відповідно до теми і змісту висловлювання.
4. Виділити найважливішу інформацію в тексті, необхідну для переказу.
5. Викладати матеріал послідовно.
6. Не скорочувати текст надмірно.
7. Слід пам’ятати про причиново-наслідкові зв’язки та зображально-виражальні особливості висловлювання.

Завдання: Виділіть мікротеми й самостійно сформуйте пункти складного плану вибіркового переказу наукового тексту на тему «Культура Київської Русі». Написання вибіркового переказу тексту наукового стилю.

11.03 -  22.03

Тема 50.  Складне речення з різними видами зв’язку (узагальнення вивченого матеріалу)

Повторити параграф 32, ст.112

Опрацювати відеоматеріал

Виконати тестові завдання https://naurok.com.ua/test/uzagalnennya-z-temi-skladne-rechennya-z-riznimi-vidami-zv-yazku-869906.html

Домашнє завдання: виконати письмовий розбір реченнь: 1.Зліва співали струмки, що збігали з гір, і кожен з них мав свій голос. 2. Ми у грозах радісно зростали, щоб у дні ці сонячні прийти, де встають антени над містами і гримлять мостами поїзди. 3. І прийшла осінь, і згадав Олег коня свого, якого тримав здавна у стайні, вирішивши ніколи не сідати на нього.

04.03 -  08.03

Тема 48.  Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком

Повторити параграф 32, ст.112

 Виконати вправу 3, ст.113

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 4, ст.114

04.03 -  08.03

Тема 49. Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку

Опрацювати параграф 32, ст.112

Опрацювати відеоматеріал

Виконати вправу. Скласти речення відповідно до схем.

 Домашнє завдання: вправа будинок, ст.115

26.02 - 01.03

Тема 47. Складне речення з різними видами зв’язку.

Складне речення із сурядним і підрядним зв’язком

Опрацювати параграф 32, ст.112 (короткий конспект)

 Виконати вправу 2, ст.113

Домашнє завдання: вправа 5, ст.114

26.02 - 01.03

Тема 46.  КР № 3. Безсполучникове складне речення (тест)

Виконати контрольну роботу за посиланням https://naurok.com.ua/test/bezspoluchnikove-skladne-rechennya-748089.html

Домашнє завдання: повторити тему «Безсполучникове складне речення»

 

19.02 - 23.02

Тема 45. РМ № 15. Діалог-обговорення актуальної теми: «Із чим носити вишиванку: ідентифікація повсякденності»»

Робота з пам’яткою «Функціональні типи діалогів»

Робота з пам’яткою «Правила ведення діалогу»

Побудуйте діалог-обговорення на тему: «Із чим носити вишиванку: ідентифікація повсякденності» (12-14 реплік). 

Домашнє завдання: Побудуйте діалог за змістом переглянутого художнього фільму, що вас зацікавив.

19.02 - 23.02

Тема 44  Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (узагальнення вивченого матеріалу)

Опрацювати ресурс https://www.miyklas.com.ua/p/ukrainska-mova/9-klas/bezspoluchnikove-skladne-rechennia-46707/poniattia-pro-bsr-rozdilovi-znaki-v-bsr-46385/re-dbc80e6f-569b-43f6-a7b8-2364ee41cf69

Переглянути відеоматеріал

Виконати вправу підручника № 6, ст.110

Домашнє завдання: вправа 5, ст.110

Тема 43. РМ № 14. Аналіз контрольного твору-роздуму на морально-етичну тему в публіцистичному стилі

Робота з пам’яткою «Найпоширеніші недоліки, які трапляються в усному й писемному мовленні»

1.   Невідповідність змісту теми.

2.   Вихід змісту за межі теми.

3.   Неповний виклад.

4.   Непослідовність викладу.

5.   Відсутність смислового зв’язку між частинами твору.

6.   Незавершеність міркувань.

7.   Невідповідність композиції твору обраному типу мовлення.

Домашнє завдання: проаналізувати твір-роздум і виконати роботу над помилками.

 

Тема 41-42.  РМ № 12-13. Письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі “Як відшукати свій шлях у житті”

Структура твору-роздуму

• ВСТУП  (підведення до проблеми: чому я над цим замислився — став учасником чи свідком якоїсь події, щось почув чи прочитав).
• ТЕЗА ТВОРУ.
• Доказ на підтвердження або спростування тези.
• Доказ (або приклад).
• Доказ (або приклад).
• ВИСНОВКИ.

Домашнє завдання: скласти план, написати твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі  “Як відшукати свій шлях у житті”

Тема 39- 40.  Тире в безсполучниковому складному реченні

Опрацювати параграф 31 (короткий конспект), вправа 3, ст.110; вправа  5, ст. 110

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 7, ст.111; будинок, ст. 111

Тема 37- 38.  Двокрапка в безсполучниковому складному реченні

Опрацювати параграф 30 (короткий конспект), вправа 5, ст.107; вправа  6, ст. 107

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 7, ст.108; будинок, ст. 10

Тема 35- 36.  Кома та крапка з комою в безсполучниковому складному реченні

Опрацювати параграф 29 (короткий конспект), вправа 3, ст.104; вправа  4, ст. 104

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 5, ст.104; будинок, ст. 105

Тема 33- 34: Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення

Опрацювати параграф 28 (короткий конспект), вправа 2, ст.101; вправа  3, ст. 101

Опрацювати відеоматеріал

Домашнє завдання: вправа 7, ст.102; будинок, ст. 102

Тема 32: РМ № 11. Різновиди аудіювання. Навчальне аудіювання.

    Аудіювання — один з чотирьох видів мовленнєвої діяльності, сутність якого полягає у сприйманні на слух мовлення, його розумінні.

Виділяють декілька видів аудіювання, кожен з яких має свої особ­ливості та сферу використання:

     Глобальне аудіювання — це усвідомлення лише загального змісту повідомлення. Мета – зрозуміти текст в цілому.

   Докладне (детальне) аудіювання — це повне усвідомлення всіх елементів повідомлення. Мета – зрозуміти всі подробиці прослуханого.

    Критичне аудіювання — вимагає висловлення власної думки з приводу почутого. Мета – погодитись чи не погодитись, висловити своє ставлення до почутого.

Опрацювати відеоматеріал

Дати відповіді на питання тесту до прослуханого відеоматеріалу